فصل اول کلیات پژوهش
۱-۱مقدمه
۱-۲بیان مسئله
۱-۳ اهمیت و ضرورت پژوهش
۱-۴ اهداف پژوهش
۱-۴-۱ هدف اصلی
۱-۴-۲اهداف فرعی
۱-۵ فرضیه های پژوهش
۱-۵-۱ فرضیه اصلی
۱-۵-۲فرضیه های فرعی
۱-۶ تعاریف متغیر ها
۱-۶-۱ تعاریف مفهومی متغیر ها
۱-۶-۲ تعاریف عملیاتی متغیرها
فصل دوم مبانی نظری و پیشینه ی پژوهش
۲-۱ شیوه های فرزند پروری
۲-۱-۱ تعاریف شیوه های فرزند پروری
۲-۱-۲ نظریه ها و دیدگاههایی درباره شیوه های فرزند پروری
۲-۱-۲-۱ نظریه بامریند
۲-۱-۲-۲ الگوی شفر
۲-۱-۲-۳ دیدگاه السون
۲-۱-۲-۳ نظریه اریکسون
۲-۱-۲-۴ الگوی زیگلمن
۲-۱-۳ نگرش های فرزندپروری
۲-۱-۴ مزایای سبک فرزند پروری اقتدارانه
۲-۱-۵ تاثیر شیوه های فرزندپروری مقتدارنه بر شایستگی فرزندان
۲-۱-۶ طبقه اجتماعی و سبک فرزندپروری
۲-۱-۷ فرهنگ و فرزندپروری
۲-۲ سبک های تفکر
۲-۲-۱ تعریف تفکر و سبک های تفکر
۲-۲-۲ انواع سبک های تفکر
۲-۲-۳ تفکر از دیدگاه جان دیویی
۲-۲-۴ تفکر از دیدگاه گیلفورد
۲-۲-۵ مراحل تفکر منطقی در مواجهه با مشکلات
۲-۲-۶ سبک های تفکر از دید استرنبرگ
۲-۲-۷ رابطه هوش و تفکر
۲-۲-۸ عوامل بستر ساز تفکر
۲-۳ سبک های حل مسئله
۲-۳-۱ تعاریف و مفاهیم سبک های حل مسئله
۲-۳-۲ دیدگاه نزو در رابطه با حل مسئله
۲-۳-۳ دیدگاه دزوریلا و گلدفرید در رابطه با حل مسئله
۲-۳-۴ دیدگاه بدل و لناکس در رابطه با حل مسئله
۲-۳-۵ فرآیند حل مسئله
۲-۳-۶ نظریه های حل مسئله
۲-۴ پیشینه پژوهش های انجام گرفته
۲-۴-۱ پیشینه پژوهش های انجام گرفته در داخل کشور
۲-۴-۲ پیشینه پژوهش های انجام گرفته در خارج کشور
فصل سوم روش پژوهش
۳-۱ طرح پژوهش
۳-۲ طبقه بندی متغیرها
۳-۳ جامعه آماری پژوهش
۳-۴ نمونه آماری پژوهش و روش نمونه گیری
۳-۵ ابزار پژوهش
۳-۵-۱پرسش نامه شیوه های فرزند پروری
۳-۵-۲ پرسش نامه سبک های تفکر
۳-۵-۳پرسش نامه سبک های حل مسئله
۳-۶روش اجرا
۳-۷ روش های آماری تجزیه و تحلیل داده ها
فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها
الف) یافته های توصیفی
۴-۱- فراوانی و درصد سبک های فرزندپروری والدین
۴-۲- میانگین و انحراف معیار نمره سبک های فرزندپروری
۴-۳- میانگین و انحراف معیار نمره سبک های تفکر
۴-۴- میانگین و انحراف معیار نمره سبک های حل مسئله
ب) یافته های استنباطی
۴-۵- ضریب همبستگی پیرسون بین سبک های تفکر و سبک های فرزندپروری
۴-۶- ضریب همبستگی پیرسون بین شیوه های حل مسئله و سبک های تفکر
۴-۷- ضریب همبستگی پیرسون بین شیوه های حل مسئله و سبک های فرزند پروری
فصل پنجم بحث و نتیجه گیری
۵-۱ تفسیر نتایج
۵-۲ نتیجه گیری کلی
۵-۳ محدودیت ها
۵-۴ پیشنهادات
۵-۴- ۱ پیشنهادهای پژوهشی
۵-۴-۲ پیشنهاد های کاربردی
محصول های مرتبط
اثربخشی دوره آموزش ضمن خدمت فاوا برای معلمان دوره متوسطه شهرستان ملایر بر اساس مدل کرک پاتریک
فصل یک: کلیات پژوهش مقدمه بیان مسأله اهداف پژوهش ضرورت و اهمیت تحقیق پرسش های پژوهش تعاریف عملیاتی متغیرها فصل…
اثربخشی آموزش گروهی مدیریت خشم مبتنی بر بازسازی شناختی در افزایش صمیمیت اجتماعی و کاهش تفکر قطعی نگر دانش آموزان شهر شیراز
فصل اول: طرح تحقیق مقدمه بیان مسأله هدف پژوهش فرضیههای پژوهش ضرورت و اهمیت پژوهش تعریف واژهها و اصطلاحات…
اثربخشی آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر سلامت روان مادران و نشانگان اختلال نارسایی توجه بیشفعالی در کودکان
فصل اول: کلیات تحقیق مقدمه بیان مسأله اهمیت و ضرورت تحقیق اهداف پژوهش اهداف کلی پژوهش اهداف جزیی پژوهش…
ارتباط بین سبک های هویت وسلامت اجتماعی: با نقش واسطه ای گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان
فهرست مطالب فهرست جدولها فهرست تصاویر و نمودارها فصل اول: کلیات پژوهش ۱-۱٫ مقدمه ۱-۲٫ بیان مسئله ۱-۳٫ اهداف و…
بررسی و مقایسه مهارتهای حرفه ای معلمان دروس علوم پایه و علوم انسانی دوره راهنمایی شهرستان بهشهر به منظور ارائه روشهای ارتقاءکیفی این مهارت ها
چکیده فصل اول: طرح تحقیق مقدمه بیان مساله تحقیق اهداف تحقیق سوالات تحقیق اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق روش پژوهش-…
بررسی میزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسی مبتنی بر فناوری اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر بابل
فصل اوّل: کلیات پژوهش مقدمه بیان مساله اهمیت وضرورت پژوهش اهداف وسوالات تحقیق هدف کلی هدفهای جزئی سوالات اصلی سوالات…
قوانین ثبت دیدگاه