فصل اول (کلیات تحقیق)
۱-۱)مقدمه
۱-۲)بیان مسئله
۱-۳)اهمیت و ارزش تحقیق
۱-۴)اهداف تحقیق:
۱-۵)فرضیههای تحقیق:
۱-۵-۱)فرضیه اصلی
۱-۵-۲)فرضیات فرعی
۱-۶)تعریف واژه ها
فصل دوم
۲-۱) مقدمه
۲-۲)مبانی نظری پژوهش
۲-۲-۱)دانش
۲-۲-۲)طبقه بندی و ابعاد دانش
۲-۲-۲-۱)دانش اختصاصی، دانش شخصی، دانش عمومی و دانش عرفی
۲-۲-۲-۲)دانش واقعی، مفهومی، انتظاری و روش شناختی
۲-۲-۲-۳)دانش محوری، دانش پیشرفته و دانش نوآوری
۲-۲-۲-۴)دانش انسانی، اجتماعی و ساختاری
۲-۲-۳)مدیریت دانش
۲-۲-۴)سیر تکامل و توسعه مدیریت دانش و چشم اندازها
۲-۲-۵)مکاتب مدیریت دانش
۲-۲-۶)چرخه های مدیریت دانش
۲-۲-۶-۱)چرخه مدیریت دانش ویگ
۲-۲-۶-۲)چرخه مدیریت دانش مه یر و زاک
۲-۲-۶-۳)چرخه مدیریت دانش بیوکویتز و ویلیامز
۲-۲-۶-۴)چرخه مدیریت دانش یکپارچه دالکر
۲-۲-۶-۵)فرایندهای مدیریت دانش بس
۲-۲-۷)مدلهای مدیریت دانش
۲-۲-۷-۱)مدل ایجاد و کاربرد دانش ویگ
۲-۲-۷-۲)مدل مارپیچی دانش نوناکا و تاکچی
۲-۲-۸)پیشگامان مدیریت دانش
۲-۲-۸-۱)داونپورت و پروساک
۲-۲-۸-۲)دراکر
۲-۲-۸-۳)نوناکا و تاکه اوچی
۲-۲-۹)دلایل اهمیت مدیریت دانش
۲-۲-۱۰)سرمایه
۲-۲-۱۱)اشکال سرمایه
۲-۲-۱۲)سرمایه اجتماعی
۲-۲-۱۳)تعاریف سرمایه اجتماعی
۲-۲-۱۴)مفهوم سرمایه اجتماعی
۲-۲-۱۵)اهمیت سرمایه اجتماعی
۲-۲-۱۶)تاریخچه سرمایه اجتماعی
۲-۲-۱۷)سیر تاریخی مفهوم سرمایه اجتماعی
۲-۲-۱۸)تئوری پردازان معروف سرمایه اجتماعی
۲-۲-۱۸-۱)فوکویاما
۲-۲-۱۸-۲)بوردیو
۲-۲-۱۸-۳)کلمن
۲-۲-۱۸-۴)رابرت پاتنام
۲-۲-۱۹)مقایسه نظرات بوردیو، کلمن و پاتنام
۲-۲-۲۰)سرمایه انسانی و سرمایه اجتماعی
۲-۲-۲۱)سرمایه انسانی، سرمایه اجتماعی و یادگیری سازمانی
۲-۲-۲۲) ابعاد سرمایه اجتماعی
۲-۲-۲۳)سطوح سرمایه اجتماعی
۲-۳)پیشینه تحقیق
۲-۳-۱)پژوهش های داخلی
۲-۳-۲)پژوهش های خارجی
۲-۴)جمع بندی
۲-۵)بررسی محیط پژوهش
فصل سوم
۳-۱) مقدمه
۳-۲) روش تحقیق
۳-۳) جامعهی آماری
۳-۴) نمونه آماری
۳-۵) ابزار جمعآوری دادههای تحقیق
۳-۵-۱) پرسشنامه
۳-۵-۱-۱) شرح پرسشنامه
۳-۵-۱-۲) دسته بندی سوالات پرسشنامه
۳-۵-۱-۳) تعیین روایی پرسشنامه
۳-۵-۱-۴) پایایی پرسشنامه
۳-۶) روش تجزیه تحلیل داده ها
فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها
۴-۲) ویژگی های جمعیت شناختی پاسخ دهندگان و جامعه آماری
۴-۲-۱) وضعیت پاسخ دهندگان از نظر جنسیت
۴-۲-۳) وضعیت پاسخ دهندگان از نظر میزان تحصیلات
فصل پنجم نتیجه گیری و پیشنهادات
۵-۱) مقدمه
۵-۲) مروری بر مساله و نتیجه گیری پژوهش
۵-۳) محدودیت های تحقیق
۵-۴) پیشنهادات
۵-۵) پیشنهادات برای تحقیقات آتی
محصول های مرتبط
اثربخشی مشاوره شغلی براساس رویکرد شناختی- اجتماعی بندورا برافزایش باورهای خودکارآمدی جانبازان باشگاه ورزشی شهید مهرانی تهران
فصل اول:کلیات پژوهش مقدمه بیان مسئله اهمیت و ضرورت پژوهش فرضیه پژوهش هدف پژوهش تعریف مفاهیم و وازگان اختصاصی پژوهش…
اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان دانشآموزان دختر تیزهوش
فصل یکم مقدمه پژوهش ۱-۱-مقدمه ۱-۲-بیان مساله ۱-۳- اهمیت وضرورت پژوهش ۱-۴- اهداف پژوهش ۱-۵- فرضیههای پژوهش ۱-۶- تعریف…
اثربخشی آموزش مدیریت رفتار کودکان به مادران بر سلامت روان مادران و نشانگان اختلال نارسایی توجه بیشفعالی در کودکان
فصل اول: کلیات تحقیق مقدمه بیان مسأله اهمیت و ضرورت تحقیق اهداف پژوهش اهداف کلی پژوهش اهداف جزیی پژوهش…
ارتباط بین سبک های هویت وسلامت اجتماعی: با نقش واسطه ای گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان
فهرست مطالب فهرست جدولها فهرست تصاویر و نمودارها فصل اول: کلیات پژوهش ۱-۱٫ مقدمه ۱-۲٫ بیان مسئله ۱-۳٫ اهداف و…
شناسایی و ارزیابی مهارتهای اشتغال زای زنان شاغل در صنعت (مطالعه موردی مجتمع فولاد مبارکه اصفهان)
فصل اول: کلیات تحقیق مقدمه و بیان مساله اهداف پژوهش سوالات پژوهش تعریف واژهها و اصطلاحات فصل دوم: ادبیات تحقیق…
بررسی و مقایسه مهارتهای حرفه ای معلمان دروس علوم پایه و علوم انسانی دوره راهنمایی شهرستان بهشهر به منظور ارائه روشهای ارتقاءکیفی این مهارت ها
چکیده فصل اول: طرح تحقیق مقدمه بیان مساله تحقیق اهداف تحقیق سوالات تحقیق اهمیت و ضرورت موضوع تحقیق روش پژوهش-…
قوانین ثبت دیدگاه